《關於El Sistema Puli》

蛹之聲，飛揚

埔里Butterfly交響樂團「蛹之聲」音樂培力計畫（El Sistema Puli）

     埔里Butterfly交響樂團成立後，持續為厚植埔里音樂沃土而努力，繼連續兩年的「音樂共和國」、「向生命智慧學習」將音樂帶到偏鄉學校、社福機構與社區，2016年3月，更進一步發起「蛹之聲音樂培力計畫(El Sistema Puli)」，結合大埔里地區16所學校、近200位成員，透過扶持各校特色樂團的成立、聯合團練的成軍、音樂營的辦理等，讓偏鄉學童有機會接觸音樂的美好，讓音樂開啟生命另一扇窗。

     創立於1975年的委內瑞拉El Sistema 國立青少年管弦樂團系統教育（註），創辦人何塞․愛博魯（Jose Antonio Abreu）說：「只要你將一把小提琴放在一個孩子手上，這個孩子便永遠不會去碰槍枝。」他用音樂影響千千萬萬委內瑞拉兒童的命運，此後引起世界各地效法，在歐、美、亞陸續成立El Sistema分會。（註）
     埔里「蛹之聲」計畫，秉持同樣的理念，串聯大埔里地區從小學到大學的音樂教育系統，帶動多元且平權的文化參與，參與學校中有60%屬於偏鄉小校，這一場音樂社會運動的目的不在於培養音樂家，而是讓弱勢的孩子有機會接觸音樂，希望社會變得更好。

     這段歷程，從孩子、老師、甚至整個學校氛圍的改變是看得見的。
     在聯合團練時，高中、大學的學生會肩負起教導國中及國小的孩子，大手拉小手相互扶持，擔任指揮的劉妙紋老師觀察：「這樣的音樂傳承是非常有意義的，打破過去各練各的孤芳自賞，音樂把埔里變成一個大家庭了。」
     而埔里因路途遙遠，師資聘請並不容易，但半年多來，許多指導老師及義工學生遠從台中、台北持續進來，願意為共同的理念盡一份力，「這顯示他們對蛹之聲的認同，也昭示著埔里的音樂耕耘不再是單打獨鬥，而是以群體的力量在帶動向前。」劉妙紋老師振奮地說。

     而過去是典型偏鄉小校的魚池國中，在蛹之聲協助下成立管樂團後，整個校園氛圍也明顯轉變。魚池國中很大比例是隔代教養、經濟弱勢，加以學校長期無力引進音樂課程，「孩子要學音樂、碰高價的樂器是想都不敢想的事。」林家如校長表示。
     在魚池國中管樂團裡，參與的不只是資優生，還有特教生、甚至是有暴力傾向的孩子，「你可以看到平日欺負人的和被欺負的一起努力，聰明的孩子會耐心教導平常理都不理的遲鈍孩童，在音樂的世界裡，大家融合在一起，非常不可思議。」林家如校長感受深刻，「孩子們演奏得好不好是其次，但音樂潛移默化的力量，確實改變了他們，從畏縮到自信，從暴躁到沉穩下來，孩子更有氣質和禮貌，彷彿也找到努力的目標。」她相信，這段歷程會在他們往後的人生發揮正向力量。

     以熱情擁抱音樂，讓藝術為生命洗禮。

   「蛹之聲」走過困頓、令人動容的草創階段，要邁向更遼闊的前方。

     敬邀您共同支持，見證音樂翻轉生命的力量！

    推動願景    

我們「以熱情擁抱音樂，讓藝術為生命洗禮」，希望可以藉本計畫邁向下列目標： 

一、 以音樂激發對生命的熱情，厚植社會資本 
     在人生低潮的時候，有音樂的陪伴，讓生命獲得滋養，啟動對人生的熱情，找到重新出發的力氣，扭轉一生的命運，小則幫助個人，大則幫助社會，減少國家的治理成本支出，厚植社會資本。

 
二、 以社群協力，培力共同治理的能力 
     本計畫以新故鄉基金會 NPO 組織為核心，結合埔里 Butterfly 交響樂團與大埔里生活圈學校與組織，共同面對社會問題，投入資源，並肩合力解決社會問題。這是一個以社群協力共同治理的典範，值得關注，也值得向其他的生活圈推廣埔里的經驗。

 
三、 以音樂扎根地方，連接國際 
     垂直整合從小學到大學的音樂教育資源，透過專業音樂人和「大手拉小手」制度有系統培育在地音樂人才；透過與日本鹿兒島兩高校和El Sistema Japan 長期的音樂交流，擴展團員的視野與提升技能。經由參與國際音樂交流活動，讓台灣的文化底蘊被看見。 

註：

  委內瑞拉，人口2千6百多萬，貧窮線以下人口佔 31.6%，但近年來委內瑞拉卻儼然成了古典樂藝術家異軍突起的國度。早在1975年，經濟學家兼音樂教育家何塞・愛博魯（Jose Antonio Abreu）在自家的車庫中召集了11位兒童，一起玩音樂開始，引發了委內瑞拉國立青少年管弦樂團系統的誔生。

  「只要你將一把小提琴放在一個孩子手上，這個孩子便永遠不會去碰槍支。」是愛博魯的信念，而用音樂改變貧窮孩子和問題少年的命運，是El Sistema創辦的初衷。40年來，在「委內瑞拉青少年管弦樂團和合唱團全國聯絡基金會」的推動，以及該國政府的金援支持下，El Sistema創立至今，有30多萬個學童接受訓練，成立了120支青年交響樂團，以及60個兒童交響樂團與300個音樂訓練中心，而參加者超過7成來自於貧窮家庭。愛博魯以一人之力，影響了千萬委內瑞拉兒童的命運，證明「音樂可以改變人生」。