106年執行「絲那依樂舞計畫」，推動排灣神話傳說與樂舞之整理、紀錄，並將在地知識深入學校成為藝文體驗教育，辦理部落傳統樂器(鼻笛)之製作學習課程，推動部落族人認識及認同族群文化，從中深化部落文化傳承，發展創新運用可能性。

107年執行「maljeveq祭儀深耕與推廣計畫」，透過各種形式文本及與耆老的對話還原maljeveq祭儀(五年祭)樣貌，並初步認識祭儀經文及所有儀式所需知識。除辦理maljeveq祭儀認識的相關課程外，並同步培力部落祭儀導覽相關人才，推動部落族人認識及認同族群文化，從中深化部落文化傳承，發展創新運用可能性。

108年執行「回家走走計畫」，透過舊聚落實際踏查記錄，凝聚青年族人對自身文化來源認同，也體會排灣族傳統建築形式與喪葬方式。古謠吟唱隊的立案成立，唱自己土地的歌謠，跳部落的舞蹈，用自身的認知與語言去演譯自己部落的故事。「部落書寫體」則整理106-108年間所有採集到的祭儀、歌謠、故事、神話，中文與排灣語對照，並選出相關重要字詞，影片部分也剪輯成專輯影片，對整個計畫做一系統化的初步整理。