社區營造。青銀合創實驗方案
五溝水聚落的文藝復興
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發起者：屏東縣萬巒鄉五溝土磚屋傳統聚落保存協會
專案啟程：2016-09-30 ~ 2020-10-30
五溝水是位於大武山腳下的聚落保存區，有著純淨的水質、豐富的生態、傳統的伙房，與美好的人情。在城鄉發展失衡、人口迅速流失的現在，聚落風貌與生活方式也日漸逝去。於是我們選擇五溝水的孩子作為起點，帶著人重新進入伙房中，走到水圳裡，摸索農村傳統空間對於「一個人的養成」的價值，建立人與環境互相照顧的親密關係。
南
五溝水聚落學堂_戲劇不思議20_演後回顧
2017/12/22 23:44
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【暖身：我是貓】


今天天氣很冷，課堂一開始，思妮讓孩子們玩起了「我是貓」這個亟需靈敏反應力的遊戲。在上學期也曾玩過兩次，然而今天玩起來，氣氛卻比那時熱絡而融洽，孩子們會自然地互相提醒、遊戲時若偶有衝突也隨即化解，從細微的肢體動作與神情之間，感覺得出來這個團體成員之間的緊密度提升了。

【肢體練習】


接著思妮帶大家練習肢體，進行了下列幾項練習，孩子們的肢體自由度似乎更開闊了。
1.以0-5的速度，做一項動作
2.走路，但地墊上不可有空缺，隨口令變換速度等級
3.想像自己是一個塑膠袋，被風吹起
4.想像自己踩在蓬鬆的棉花上面
5.想像自己踩在濕濕的海灘上面
6.想像自己走在很燙的岩石上面
7.想像自己走在冰的上面
8.想像自己走在雪的上面
9.忽然間置身沙漠裡，有沙塵暴來襲

【千手觀音海草】
孩子們忽然自己排成一列，練習起千手觀音！思妮於是趁勢教大家要怎麼做才能做出漂亮的千手觀音。短短二十分鐘內，大家願意好好地排成一列，按照思妮的口令、非常有默契地做出千手觀音的動作。團隊的凝聚感比起演出前明顯提升了。

【隱形躲避飛盤】


接著我們在地墊上用膠帶貼出躲避飛盤的場地線，讓孩子們在沒有真的飛盤的情況下，玩起了躲避飛盤，從慢動作版開始練習起。透過孩子們熟悉的遊戲，來練習演戲。

【創造與票選本年度最佳○○獎】


休息十分鐘後，每個孩子拿一張白紙，分別針對「整學年的課堂表現」和「公演排練與練習」自由創造四個獎項，並寫下自己心目中的得獎人。接著再另外拿一張紙，寫下整學年自己在這堂課上所做的最喜歡跟最不喜歡的事情。

【思妮頒贈紀念品】

思妮從孩子們的票選中統計出得獎人，一位一位贈送她從德國帶回來的紀念品，並向孩子說明她送書的原因：「生命會遇到很多孤獨或覺得不被理解的時候，請每一個孩子去找能「陪伴」自己一輩子的東西，書也好音樂也好畫畫也好電腦也好，能夠透過這個跟世界或他人連結的東西，能夠自由表達自己的東西，能夠放「心」的東西。」 最後我們大家一起看了一小段公演時的錄影，課程便結束在這裡。

location地址： 屏東縣萬巒鄉五溝村
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