從社區劇場的發展概念探討，早期著重在地方性的表演，現在成為社區培力的工具，對於社區營造工作，具有下列的功能：

★ 凝聚社區意識

社區發展工作的推動，首要凝聚居民的社區意識。邱坤良（2006）認為，早期臺灣戲劇、劇場自發地刻劃民間社會與各個族群特有的生活型態與文化，大家主動出錢、出力、各自分工、共同協力完成，從參與的過程中培養了責任感，民眾的意識更因此而凝聚，「劇場」或「戲劇」，作為凝聚地方意識、表現地方特色、述說地方故事的操作手法，一直深耕於民間傳統力量之中。新的社區劇場形式，是一群人在特定的場域中共同參與了故事的分享與體驗。居民一方面可以透過劇場，使用肢體動作、聲音敘述他們的生命故事，並學習表達如何與人互動。

★ 產生對於社區議題的覺察，有助於解決社區問題

社區營造強調透過集體的努力，去改善、解決社區的問題。察覺問題的存在，發展共識與關心，進一步產生行動力，是工作的重點，也正是社區劇場的功能所在。正如Penina Mlama（1971）所說的，發展劇場是使用草根形式的戲劇表達，以研究和分析發展的問題，建立重要的覺察和行動潛能以解決那些問題（引自Manyozo, 2002）。

★ 培養社區居民參與公共事務的意願與能力

社區發展劇場提供了下列的作用力（賴淑雅，2006a：84）：

1. 激發民眾的行為動機，促使其支持並積極參與國家/社區發展計畫。
2. 促使居民的意識覺醒，使他們開始質疑社會中存在的衝突矛盾現象。
3. 進行雙向溝通的過程。
4. 促使社區內的討論與決策。
5. 復興居民自身的文化表達形式。

上述的功能正是培養社區居民，使能參與公共事務的討論與行動的策略，誠如鍾喬（2006）所論述的，「提問」是為著催生行動的積極性；「培力」是民眾從個人意識化逐漸轉化為對公共領域意識化的過程。也符應了Freire的解放與意識覺醒，他的解放意謂著4件事：對一個意見能說「不」；能成為掌握資訊的公民；能獲得技術並且能完成計畫；具有創造力，使用特殊的技術於不同的計畫（Nyirenda,1995。轉引自Manyozo, 2002）。

★ 建立社區文化特色

在全球化的潮流下，地方的文化特色是競爭力的基礎。社區劇場雖然不是以發展專業劇場為考量，但是，它運用地方的故事、舞蹈、音樂於劇場工作，不但可以保存與發揚地方文化，更可以創新文化藝術形式，建立當地文化特色。文建會在2002-2007年的「挑戰2008—新故鄉社區營造計畫」，致力於規劃辦理社區藝文示範性計畫，輔導推動「社區劇場」，即是期望提供社區發展的另一種創意，達到藝文深耕的成效。

2008至2013年之「新故鄉社區營造第二期計畫」中，賡續將社區劇場列為重點工作項目，推動人才培育與社區劇團扶植，並期望結合地方文史資料，發展地方動人的故事。當社區人演社區的故事，將建立共同的歷史記憶，呈現出豐富的地方文化內涵與特色。

以上內容參考自下列著作與資料：

《社區劇場與社區學習》，蔣玉嬋，世新大學兼任助理教授，2008。