★「社區教育學習體系計畫」簡介

為依據行政院2004年7月13日「挑戰二○○八：國家發展重點計畫－新故鄉社區營造計畫滾動式檢討報告會議」所辦理的政策計畫。而在《邁向學習社會白皮書》（教育部， 1998）中，明白體認學習型社會的建構要從基層社區開始推動，因此建構社區教育學習體系，乃成為實踐終身學習社會理想願景之基礎工作。據此，本計畫的目標包括：

1. 完成以社區或鄉鎮為單位之學習需求調查，作為本計畫推動方式之重要參考。
2. 建構社區教育學習網路平台：整合現有社教機構、社區大學、圖書館及各級學校等學習資源，提供民眾取得學習資訊。
3. 提供多元學習機會，以增進其教育視野及教育素質表現之目標。
4. 完成社區教育學習體系之建立：透過示範社區操作及相關輔導及獎勵，期達成整合地方資源及社區組織，發展落實社區主體性之教育學習體系。  

而在這個計畫的推動策略上，則明訂了以下的方案：

1. 學習需求的調查與分析：包含學習需求的調查、學習需求的分析、學習資源資料庫的建立等。
2. 成立「社區教育學習體系深耕輔導團」：包含社區教育學習體系深耕輔導團的成立、輔導團的諮詢與輔導、協助宣導政策理念、績效評鑑與回饋修正等。
3. 示範社區教育團隊的遴選與輔導：包含示範社區教育團隊之遴選、示範社區教育團隊之輔導、評選獎勵活動、辦理觀摩研習活動等。
4. 建立網路學習平台：包含建置社區教育學習之網路平台、製作E化教材、推廣網路學習。
5. 社區教育學習資源的培力：包含辦理社區教育種子教師培訓、辦理國外觀摩考察、舉辦學術研討會、行政人員的培訓等。

★「學習型社區行動方案」簡介

在《邁向學習社會白皮書》（教育部， 1998）的「推展學習型社區行動方案」中，明示學習型社區的目標、方法與步驟如下：

【推動目標】

1. 加強社區教育的實施，促進社區學習體系的建立。
2. 聯繫社區相關的組織，以整合社區的學習資源。
3. 培養社區各種活動人才，以發揮社區自主的活力。
4. 增進社區學習的機會與風氣，以塑造社區學習的文化。

【推動方法】

1. 配合社區特性，推動及培養社區讀書會團體。
2. 發行社區學習通訊，方便社區民眾瞭解和參與。
3. 成立社區學習指導中心，擔負社區學習活動的樞紐。
4. 選拔社區楷模，提供優良的學習典範。
5. 結合社區機構，組織學習促進會，全面提升學習的質與量。

【行動步驟】

1. 進行社區人才與資源的調查，積極培育種子人才，並建立社區人才檔案。
2. 根據社區需求，結合社區內所有的學習機構共同規劃活動，充分運用各種資源。
3. 選定適合地點成立終身學習場所，作為學習、交流資訊與心得的重要地點。
4. 善用社區願意奉獻的居民，建立義務指導人員制度，協助需要幫助的學習者。
5. 有效整合各種相關的團體組織共同策劃各類教育與訓練活動，建立完善的社區學習體系。
6. 聯合辦理機構，共同評選學習表現優良的個人與團體，分別表揚社區中學習的個人、學習的家庭與團體。
7. 透過遠距教學，方便全民參與學習。
8. 開發終身學習教材光碟型系統，推動國立社教機構聯合資訊網路。
9. 強化社教機構終身學習功能，提供社區民眾參與學習。