文/圖：李家騏

      文化全球化如巨浪般襲來，方興未艾。影響所及，台灣各縣市的地方節慶表面上看起來規模擴大，形式紛陳，卻不免走入標準化、單一化的陷阱：兜攏國內外藝術團隊，在地方搭建舞台，熱鬧一場，然後結束。這樣的地方節慶依循模式仍是中心的思維，抹去了地方脈絡與常民智慧，到頭來消費了地方，留下了更多虛空與無奈，亦逐漸淹沒了具地方特色的在地弱勢文化。

      2009年的新竹縣國際花鼓藝術節，由長期耕耘社區營造的謝佩娟老師主導，她認為既然是地方節慶，那麼突顯地方脈絡與常民傳統的主體性，便是最優先需要處理的問題。在國際交流的部份，委託歡喜扮戲團的彭雅玲連結三個藝術團隊前來，除了在舞台上表演外，也帶這些藝術家深入新竹縣鄉鎮：如來自義大利的蒙地劇團與芎林下山客家武獅團學習武術與藝術的融合、來自挪威的北極星劇團與桃山國小交流泰雅族傳統音樂、同樣來自義大利的雜耍者劇團，則在峨嵋天主堂和野山田農具打擊隊學習客家老山歌。

北極星劇團與桃山國小藝術國際交流

      在移動成為常態的時代，文化之間的交流也漸趨頻繁，但如何能夠對等地、不帶偏見地深入，並傾聽另一個文化，讓文化的相遇與碰撞成為藝術節的能量，相信是每個地方節慶策展人都應思索的問題。

空間設計也在地

      這次花鼓節的場所氛圍，也得力社區夥伴的鼎力協助。早在節慶正式開始三個月前，社區營造中心就向芎林下山武獅團的張團長，訂下一卡車稻草。希望透過稻草這個元素，來連結居民與遊客的生活記憶，激發出對花鼓節、甚至新竹地區人民歷史的想像，因此，也邀請了竹東的藝術家曾定榆老師，使用這些稻草來創作裝置藝術，包括佇立於花鼓街入口的稻草人、指示遊客方向的鼓燈稻草人等。

製作稻草人比賽

曾定榆老師創作的鼓燈稻草人

      值得一提的是，從來文化與教育的推動就是雙頭馬車，但此次社區營造中心委託了華興國小盧雲珍校長連結了縣內學校，辦理了「大咖鬥陣SHOW創藝」稻草人製作比賽。在花鼓節開幕前夕，數百名大小朋友與老師們齊聚問禮堂前方空地，揮汗如雨地甩動著一綑綑稻草，手忙腳亂地邊溝通邊動作，體驗創作的喜悅。而那稻香，飄呀飄地覆蓋了問禮堂與新瓦屋，鑽進了每個參與花鼓節的觀眾鼻裡，成為難以忘懷的節慶記憶。

雜耍者劇團兩位團員學唱客家老山歌