圖/文：台南市後壁區頂長里/王譽琪

      那天，將6張圖畫紙黏貼成與牆壁相符比例，「要畫屬於我們自己的牆壁！」這是第一堂上課時便達成的共識，朝著這個目標，以及幾週的引導、觀察，幾個充滿想像力的小孩大筆一揮，毫不猶豫的用簽字筆畫下以長短樹地名緣由為主題的圖像。約5分鐘收筆，每個人往右手邊移動兩個位置，再發筆繼續畫，這個動作造成不小騷動，小朋友不太能理解為什麼畫的好好的必須換位置。

「我這裡還沒畫好耶！等我畫完好不好？」

「不行，收筆…」

      但很快的，小朋友又可以在別人的圖畫上，展開新的互動，往後他們有了心理準備，不管換幾次，都能隨心所欲。線稿大致完成後，小朋友可以去外面玩啦！接著換大朋友登場，他們的任務是組織連結這些零散構圖，並增加一些大塊面，於是這橫幅多了幾道心中的彩虹。

      構圖之後緊接著是色彩配置。幾盒蠟筆在歷經儘情揮灑後，已體無完膚，留下大人細細的在童趣直爽的線條中回味琢磨。

「這到底是什麼蟲？」

「這幅畫裡有5顆太陽耶，會不會太多了一點？」

「不然再加4顆，變成后羿射日好了！」

「你看，你家阿志真的是個人才。」

「好久沒有這樣畫圖了喔！好像回到了小時候…」

      這些大朋友，在著色的過程中，似乎有所體悟，亦有所感動，在我跑出去看小朋友同時，大家已經為這幅畫命名為「童年」。這不僅是屬於小朋友的童年，大人們也在其中拾起童年記憶，經由這幅畫串起兩代人的心。這實在就是集體創作極美之境，在人與人的互動中，每個人的潛質獲得自然釋放。而這也是社區營造要透過一群人的力量，創造出無限可能的價值。這次的集體創作，每5分鐘換一次位置，是設定好的遊戲規則，目的是讓每個畫面都融合彼此意見，在短短的5分鐘，起筆與放手都需要練習。未完成的部分由其他人接著畫，有些人的畫會特別難接，有些人選了較為空曠的位置繼續施展絕技，有些人可以輕易的在別人的畫裡勾勒內心的想像，無論如何，皆展現了在群體中所扮演自己獨特的角色。

       在接近正式彩繪牆面的幾天，眾人心情隨著雨的步調走走停停而忐忑不安，大家都祈禱天公作美，能順利完成畫作。終於，祈晴有了效果，那天是5個太陽的好天氣，總幹事不知去哪生來三把大洋傘，卻仍抵擋不了蓄勢待發的熱情，大小朋友陸陸續續來了！誰家的媳婦回來一起幫忙了！誰家的孫子也回來了！永安堂前的榕樹下搬來幾張休息桌椅，永豐阿媽家的圍牆彩繪正式開始囉！

      攤開草圖，抓準比例，一欉欉樹長滿枯燥的矮牆，一隻隻繽紛可愛小蟲從圖畫裡慢慢爬行，一會兒功夫已完成底圖，此時，油漆桶裡的五顏六色已按耐不住了，休息片刻，大朋友們像魔法師般以顏料調煮起美味佳餚，以供小小藝術家享用，紅色、粉紅的、紫的、咖啡的、藍綠的、黃綠的、米黃的，什麼菜色都有人點播，真是一陣手忙腳亂！

      待調色遊戲告一段落，看到一群人拿著畫筆心滿意足的在牆壁上揮灑，剛從田裡忙完的淑勤帶著斗笠認真的畫著、丸子三兄弟彼此照應，總幹事的小媳婦兒站在耀眼陽光下，毫無畏懼的在角落鋪陳，美姿帶領一組人馬進攻中營那堵空牆，跳躍的音符在陽光底下折射成彩虹，阿志的小蟲軍團立了大功，璞兒調出的亮綠有耀眼感光，害羞姐妹花充滿設計感的建築，經過媽媽們妙筆，也成了一棟蘋果城堡！蕭家姊弟打鬧之餘，由理事長夫人上色代勞，小良的樹有獨特的姿態、媽媽幫忙加上「螳螂捕蟬、黃雀在後」。幾位上課不常現身的爸爸也跑來插花，才發現，社區裡，每個人都是藝術家啦！最後，牆的右上角，是創作者簽名─「頂長‧童年」寫下屬於我們的共同記憶。

共同創作草圖，是五分鐘換一次位置，小朋友一起完成的

進行上色工作，大朋友說：「謝謝小孩帶他們回到了童年」

媽媽是魔法師，調出我要的橘色

你要什麼顏色，我都可以調給你喔！

帶著斗笠的媽媽，在牆上施展絕技

社區裡，人人都是藝術家呢！

幫兒子補上「螳螂捕蟬，黃雀在後」

可愛的妹妹，認真的上色

烙下「頂長‧童年」的這一刻，是屬於社區的共同記憶

以長短「樹」為主題的「頂長‧童年」，充滿童趣與想像